A.考試標(biāo)準(zhǔn)
B.評卷標(biāo)準(zhǔn)
C.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
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A.日本
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D.英國
A.考試權(quán)
B.命題權(quán)
C.立法權(quán)
D.評閱權(quán)
A.日本、韓國
B.中國、韓國
C.中國、日本
D.日本、德國
A.準(zhǔn)確力
B.信度力
C.公信力
D.效度力
A.會(huì)考
B.中考
C.高考
D.公考
最新試題
作為中華民族悠久燦爛的文化教育遺產(chǎn)，科舉制度對于整個(gè)世界文明的貢獻(xiàn)是巨大的，乃至于被西方一些學(xué)者稱之為中國影響世界文明巨大進(jìn)程的第五大發(fā)明。
各國公務(wù)員制度都規(guī)定，考試錄用的公務(wù)員在正式使用以前，都規(guī)定有一定階段的試用或?qū)嵙?xí)，然后才正式任用。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1570年1870年的300年間在英國用英文出版的有關(guān)中國政治制度的書籍，多達(dá)（）多種。
所謂考試，就是“以人為測試對象，其本質(zhì)是測度或甄別（）的社會(huì)活動(dòng)?！?/p>
1854年5月21日，英國以樞密院命令的名義頒布了《文官任用令》，至此英國文官考試制度自此得以初步確立。
法國教育實(shí)行中央集權(quán)制，政府教育部扮演（），公布考試大綱、考試日期、測試程序等。
清朝時(shí)期，科舉考試規(guī)程更為嚴(yán)密，不僅沿用歷代各種行之有效的防弊措施，而且實(shí)行官、民分卷之法。
在實(shí)行高度統(tǒng)一考試的國家，高考是（），社會(huì)需要置于首位，考生的選擇十分有限，而且不夠真實(shí)，大學(xué)的招生自主權(quán)很難體現(xiàn)出來。
為糾正以往高中生偏科的不正常現(xiàn)象，中國教育部門規(guī)定所有高中學(xué)生都必須修讀（）基礎(chǔ)課程。
（）是考試機(jī)構(gòu)的命脈。