關(guān)于觀察與理論的關(guān)系存在兩種不同觀點：其一是（），其主要代表人物是英國科學(xué)家（），認為純粹的不受理論約束的觀察才能進入到形成理論階段。其二是（）的觀點，其主要代表人物是當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)家（），認為觀察中應(yīng)有理論知識的影響。
以上括號中的內(nèi)容按順序應(yīng)為（）
A.“觀察滲透理論”、培根；“中性觀察”、波普爾
B.“中性觀察”、波普爾和庫恩；“觀察滲透理論”、培根
C.“觀察滲透理論”、波普爾和庫恩：“中性觀察”培根
D.“中性觀察”、培根：“觀察滲透理論”、波普爾和庫恩
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B.兼有主客體雙重性
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B.已經(jīng)屬于疾病狀態(tài)
C.說明健康與疾病的區(qū)別是相對確定的
D.是有輕度疾病但影響不大的狀態(tài)
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如何認識基因組學(xué)研究給醫(yī)學(xué)和社會帶來的影響。
生物醫(yī)學(xué)模式在歷史上曾經(jīng)起過非常重要的作用，為什么要向生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變？
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醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的生產(chǎn)力功能主要是通過（）體現(xiàn)出來的。
臨床觀察通過科學(xué)儀器看到了細菌、病毒、基因、染色體等，這些過程應(yīng)用了直接觀察方法。
細菌性炎癥常發(fā)生在人體某一局部，但又常伴有發(fā)熱、血白細胞總數(shù)升高等全身性癥狀。而當(dāng)整體抵抗力增強時，局部病變則可能得到快速的控制乃至痊愈，這反映了（）。
醫(yī)學(xué)目的是什么？結(jié)合臨床實際談為什么現(xiàn)在重新提出醫(yī)學(xué)目的問題？
關(guān)于結(jié)構(gòu)與功能，以下說法不正確的是（）。
關(guān)于人體的局部與整體，以下說法不正確的是（）。
循證醫(yī)學(xué)的思維模式與傳統(tǒng)的經(jīng)驗醫(yī)學(xué)相比有什么區(qū)別？