判斷題單元教學(xué)在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，將兒童發(fā)展的各個(gè)方面或者各個(gè)學(xué)科綜合到單元之中，但愿一般是從能引起兒童興趣的專(zhuān)題或概念發(fā)展而來(lái)，并與教師計(jì)劃教給兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系在一起。在單元教學(xué)中，要設(shè)置單元的學(xué)習(xí)目的、目標(biāo)和日常教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教師不僅有可以把握的單元計(jì)劃，而且還有具體的日常教學(xué)計(jì)劃，包括教師為中心的活動(dòng)、兒童為中心的活動(dòng)以及學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等。單元教學(xué)在不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動(dòng)組成的連續(xù)體中處在相對(duì)高結(jié)構(gòu)化活動(dòng)的一側(cè)。

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4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于綜合性課程的長(zhǎng)處的有（）。

A.能促進(jìn)兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)
B.能符合兒童的興趣與需要
C.能使兒童發(fā)展與知識(shí)結(jié)合成一體
D.已有相當(dāng)長(zhǎng)的運(yùn)用歷史

5.單項(xiàng)選擇題光譜方案是根據(jù)（）理論而發(fā)展起來(lái)的課程方案。

A.多元智能
B.認(rèn)知發(fā)展的非普遍性理論
C.成熟理論
D.皮亞杰的建構(gòu)理論