A.行為主體
B.行為動詞
C.情境或條件
D.表現(xiàn)水平或標(biāo)準(zhǔn)
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A.認(rèn)知目標(biāo)
B.情感與態(tài)度目標(biāo)
C.動作和技能目標(biāo)
D.精神目標(biāo)
A.健康領(lǐng)域的教育內(nèi)容
B.科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容
C.社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容
D.語言領(lǐng)域的教育內(nèi)容
E.藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容
A.集體教育活動
B.小組教育活動
C.個別教育活動
D.自選教育活動
A.啟蒙性
B.生活化
C.潛在性
D.游戲性
A.平衡
B.聽
C.說
D.讀
最新試題
發(fā)展性原則是指通過教學(xué)活動使學(xué)前兒童獲得個體的全面和諧的發(fā)展。
教師在教學(xué)活動中應(yīng)盡量避免和減少()
在科學(xué)活動中,教師們經(jīng)常以小組為單位進(jìn)行活動。這種教學(xué)活動的主要形式是()
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動反思的說法,錯誤的是()
幼兒園教學(xué)過程中的基本要素不包括()
徐老師在科學(xué)活動“沉與浮”中,給幼兒提供了相關(guān)材料后,讓幼兒自主實(shí)驗。這體現(xiàn)的教學(xué)方法是()
教師以班級為單位,按照各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),這種教學(xué)組織形式是()
幼兒園活動導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準(zhǔn)確,切不可喧賓奪主。
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動過程組織與實(shí)施的說法,錯誤的是()
最初來源于班級授課制,組織比較嚴(yán)密,計劃性較強(qiáng)的教學(xué)組織形式是()