A.誘發(fā)性的笑
B.微笑
C.大笑
D.狂笑
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A.哭
B.笑
C.怕
D.怒
A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點(diǎn)
D.新生兒的情緒和間接動機(jī)相聯(lián)系
A.使幼兒經(jīng)常處于愉快的情緒狀態(tài)
B.允許幼兒適當(dāng)?shù)男?br />
C.束縛孩子的活動、交往
D.讓幼兒學(xué)會認(rèn)識和評價自己與他人
A.情緒對幼兒認(rèn)知發(fā)展的作用
B.情緒的分化
C.情緒對幼兒心理活動的動機(jī)作用
D.情緒的社會化
A.動機(jī)功能
B.感染功能
C.信號功能
D.組織功能
最新試題
簡述幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢。
下列哪項(xiàng)不屬于幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)？（）
幼兒園教師常常把剛?cè)雸@的哭著要找媽媽的孩子與班內(nèi)其他孩子暫時隔離開來。這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>
媽媽對正在大哭的幼兒說：“看這里這么多的淚水，我們正缺水呢，快來接吧?！边@時媽媽真的拿來一個杯子，幼兒破涕為笑了。這種控制情緒的方法是（）。
新入園的幼兒，看見媽媽離去時，會傷心地哭，當(dāng)媽媽的身影消失后，經(jīng)老師勸導(dǎo)，很快就會愉快起來，如果媽媽再次從窗口出現(xiàn)，又會引起孩子的不愉快情緒。這表明（）。
幼兒高級情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個方面？
（）歲，幼兒情緒反應(yīng)的動因處于由主要為滿足生理需要向主要為滿足社會性需要的過渡階段。
請簡述上述教師的行為，并提出三種幫助幼兒控制情緒的有效方法。
（）認(rèn)為嬰兒出生時具有五大情緒：驚奇、痛苦、厭惡、最初步的微笑和興趣。
華生認(rèn)為，新生兒害怕兩種事件，即（）。