單項選擇題幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中,反映了幼兒園教學活動的()特點。
A.廣泛性
B.計劃性
C.多樣性
D.平等性
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1.單項選擇題幼兒園的教育活動具體包括游戲活動、教學活動和()三大塊,三者構成幼兒園教育活動的有機整體。
A.學習活動
B.體育活動
C.生活活動
D.實踐活動
2.多項選擇題幼兒園教育活動的組織途徑包括()。
A.教學活動
B.游戲
C.區(qū)域活動
D.參觀與觀察
E.日常的生活和勞動
3.多項選擇題幼兒園教育活動目標的表述應當包含以下幾點()。
A.行為主體
B.行為動詞
C.情境或條件
D.表現(xiàn)水平或標準
4.多項選擇題幼兒園教育活動的三維目標包括()。
A.認知目標
B.情感與態(tài)度目標
C.動作和技能目標
D.精神目標
5.多項選擇題幼兒園教育活動內(nèi)容包括()。
A.健康領域的教育內(nèi)容
B.科學領域的教育內(nèi)容
C.社會領域的教育內(nèi)容
D.語言領域的教育內(nèi)容
E.藝術領域的教育內(nèi)容
最新試題
教師應在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性,促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
題型:判斷題
在組織幼兒園教學活動時,貫徹啟發(fā)性原則應該注意()
題型:多項選擇題
教師在制定教學計劃時,不用考慮《幼兒園教育指導綱要》的要求。
題型:判斷題
直接導入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求,使幼兒明確活動的主要任務的一種導入形式。
題型:判斷題
教學評價有助于提高教師教育教學水平,轉變教師的教育觀念,促使教師生動活潑地進行教學。
題型:判斷題
最初來源于班級授課制,組織比較嚴密,計劃性較強的教學組織形式是()
題型:單項選擇題
教師在教學活動中應盡量避免和減少()
題型:單項選擇題
幼兒園教學活動結束時,教師為了拓展幼兒的學習經(jīng)驗和學習效果,應該做好()
題型:單項選擇題
一個完整的教學活動目標應該涵蓋()、認知與能力三個方面。
題型:單項選擇題
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時,不需要提前明確參觀目標。
題型:判斷題