判斷題幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標。
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5.多項選擇題在組織幼兒園教學活動時，貫徹啟發(fā)性原則應該注意（）
A.堅持正面引導
B.留給幼兒充足的時間思考
C.考慮幼兒的現(xiàn)有水平
D.直接把現(xiàn)成的知識告訴幼兒
最新試題
教師應在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性，促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
題型：判斷題
在幼兒園教學活動的組織中，要盡量選擇單一的教學組織形式。
題型：判斷題
教師在教學活動中應盡量避免和減少（）
題型：單項選擇題
在幼兒園教學活動中不需要進行活動反思。
題型：判斷題
運用情境導入時，創(chuàng)設的情境要具有新意，創(chuàng)設的內(nèi)容要與活動目標一致且具有啟發(fā)性。
題型：判斷題
教師在制定教學計劃時，不用考慮《幼兒園教育指導綱要》的要求。
題型：判斷題
在組織幼兒園教學活動時，貫徹啟發(fā)性原則應該注意（）
題型：多項選擇題
演示導入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導入形式。
題型：判斷題
幼兒園活動導入應精練、巧妙、準確，切不可喧賓奪主。
題型：判斷題
在“噪音污染”的活動中，教師首先提問：“小朋友每天都要聽到各種聲音，請你們說一說聽到過哪些聲音”，屬于（）
題型：單項選擇題