問(wèn)答題
李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“三只蝴蝶”的游戲活動(dòng)。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動(dòng)，還沒(méi)等游戲結(jié)束，一個(gè)幼兒?jiǎn)柪蠋煟?ldquo;老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”
問(wèn)題：對(duì)于這種現(xiàn)象，請(qǐng)從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行論述。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
3.問(wèn)答題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常見(jiàn)的兒童游戲分類有哪些？
4.問(wèn)答題論述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述幼兒游戲的基本特征。
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美國(guó)華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”。主要說(shuō)明了在游戲過(guò)程中應(yīng)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進(jìn)兒童的游戲？
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結(jié)合上面的案列說(shuō)明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
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以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。
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教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于（）中介人的方式。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常見(jiàn)的兒童游戲分類有哪些？
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簡(jiǎn)述幼兒游戲的基本特征。
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簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
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促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
活動(dòng)中張老師參與了幼兒的游戲，請(qǐng)結(jié)合案例說(shuō)明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問(wèn)題。
題型：?jiǎn)柎痤}