問答題今天萱萱是公共汽車的小司機(jī),她見自己車上沒有乘客,于是就大聲嚷道:“快來乘車。我要開到動物園去了?!贝藭r,娃娃家的媽媽推著娃娃來乘車,剛想上車,硯硯走來對娃娃家媽媽說:“這輛車不能乘,沒有消過毒?!毙∷緳C(jī)聽到了,連忙從座位上站起來。跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木,告訴他們:“我這輛車已經(jīng)消過毒了,這是消過毒的標(biāo)記?!苯?jīng)她這么一說.硯硯和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車,小司機(jī)的臉上露出了笑容。結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
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簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機(jī)及其介入的注意點(diǎn)有哪些?
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促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是()。
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以下幾種游戲中,()屬于創(chuàng)造性游戲。
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請分析在這個案例中.教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
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你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?
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請用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識進(jìn)行分析,并給出解決措施。
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請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例。
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結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
題型:問答題
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于()中介人的方式。
題型:單項(xiàng)選擇題