A.露出羞澀的神情
B.嚴(yán)厲地批評他們
C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。”
D.不予理睬，開始上課
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A.教育公正
B.和諧發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.終身教育
A.學(xué)習(xí)成績
B.年齡特征
C.人格尊嚴(yán)
D.個體差異
A.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理
B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對化
C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)
D.對學(xué)生一視同仁，一樣要求
A.深化教育體制改革
B.加大新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的力度
C.加速開展素質(zhì)教育，廢止考試制度
D.積極推進(jìn)高考制度的改革
A.把握課改精神，實(shí)踐“新課程”
B.德育為先，五育并舉
C.校外教育
D.課程教學(xué)以外的各種學(xué)校管理、教育活動
最新試題
請你運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，對該教師的行為進(jìn)行評析。
（）是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。
案例二中該學(xué)校的做法違法嗎？丁老師該怎么辦？
下列不屬于學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是（）。
以下關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)敘述錯誤的是（）。
小張上課的問題出在哪里？請從選擇教學(xué)方法的角度進(jìn)行分析。
片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項(xiàng)中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。
李老師在課堂上提出了一個問題，并請一名學(xué)生回答，結(jié)果這名學(xué)生答不上來。李老師很生氣，沖著這名學(xué)生說道：“整天上課開小差，不認(rèn)真聽講。這么簡單的問題都答不上來，太笨了，坐下!”李老師的做法（）。
素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進(jìn)受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展，提高（）。
學(xué)校、韓老師、家長的觀點(diǎn)是否正確？為什么？