A.愛工作
B.愛學(xué)生
C.愛教育事業(yè)
D.愛學(xué)校
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A.老師大發(fā)雷霆，立即查找惡作劇的人
B.自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提意見，幫助我改進工作吧!”
C.認真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”
D.稍作整理，批評訓(xùn)斥學(xué)生
A.露出羞澀的神情
B.嚴厲地批評他們
C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。”
D.不予理睬，開始上課
A.教育公正
B.和諧發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.終身教育
A.學(xué)習(xí)成績
B.年齡特征
C.人格尊嚴
D.個體差異
A.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理
B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化
C.在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí)
D.對學(xué)生一視同仁，一樣要求
最新試題
下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的敘述，說法錯誤的是（）。
請根據(jù)全面發(fā)展教育的理論對勞動技術(shù)教育加以評析。
請對這位老師的教學(xué)行為發(fā)表評價。
（）是“以人為本”的實現(xiàn)準則。
（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。
教師的（）決定教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。
請從教育觀的角度分析張老師的做法。
在教育教學(xué)的細節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。
人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。
為了能讓孩子獲得進入優(yōu)質(zhì)初中就讀的“敲門磚”，家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證書。結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)知識，以下關(guān)于上述現(xiàn)象的說法正確的是（）。