單項選擇題“學(xué)為人師，行為世范”，其中“范”體現(xiàn)了教師工作的（）。
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
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1.單項選擇題“吾日三省吾身”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上，即要求教師要（）。
A.內(nèi)省
B.勤學(xué)
C.兼聽
D.自律
2.單項選擇題我國教育家陶行知說“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@句話說明教師具有（）的義務(wù)。
A.遵紀(jì)守法
B.提高思想覺悟和教學(xué)水平
C.尊重學(xué)生人格
D.保護學(xué)生權(quán)益
3.單項選擇題教師發(fā)展的五階段論是由（）提出的。
A.福勒
B.布朗
C.伯利納
D.夸美紐斯
4.單項選擇題教師的成長總結(jié)為三個階段，即“關(guān)注生存”、“關(guān)注情境”、“關(guān)注學(xué)生”三個階段。當(dāng)教師把關(guān)注的焦點投向提高學(xué)生的成績時，這個階段是（）。
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注成長階段
5.單項選擇題教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。
A.特級教師
B.教學(xué)熟手
C.優(yōu)秀班主任
D.專家型教師
最新試題
（）提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。
題型：單項選擇題
如何理解教師的主導(dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用了嗎？
題型：問答題
終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。
題型：單項選擇題
從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）的影響。
題型：單項選擇題
當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，其處于教師成長過程中的哪一階段？（）
題型：單項選擇題
請從教師觀的角度評析這位教師的做法。
題型：問答題
李老師針對已有教學(xué)方法的不足，提出了較為完善的情境教學(xué)方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的（）。
題型：單項選擇題
教師發(fā)展的五階段論是由（）提出的。
題型：單項選擇題
某老師很少留意成績一般的學(xué)生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。該老師的做法（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是（）。
題型：單項選擇題