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C.家長座談會
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A.共生性原則
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A.必備條件
B.主要條件
C.次要條件
D.生活條件
A.幼兒教師
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C.同齡伙伴
D.家長
最新試題
區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是()。①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉歐課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學(xué)法
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有:()
供給幼兒足夠的實物材料,創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,引導(dǎo)他們按一定的要求和程序,通過自身的實踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是()。
節(jié)日活動計劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動所設(shè)計的方案。其具體內(nèi)容包括()、活動的實施和構(gòu)思、活動規(guī)則、活動結(jié)果評價。
影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設(shè)與實施的主要因素中,教師能力可以包括,()
幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術(shù)氣息是一種藝術(shù)、關(guān)系、對話藝術(shù)和()
下面關(guān)于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法,不正確的是()。
教師引導(dǎo)全班幼兒通過討論的方法,選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動的方法是()。
()可以規(guī)范幼兒在活動中的運(yùn)作和行為,保證其任務(wù)的順利完成。
成為幼兒園特色教育活動環(huán)境的重要資源有()