A.形象記憶
B.情景記憶
C.感覺記憶
D.符號記憶
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A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
A.生理需要
B.自我實現(xiàn)需要
C.安全需要
D.尊重需要
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
A.原型定向
B.操作定向
C.操作模仿
D.操作熟練
A.理解技能和應(yīng)用技能
B.操作技能和動作技能
C.智慧技能和動作技能
D.智慧技能和應(yīng)用技能
最新試題
針對這種情況,該如何改善?
請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題:(1)榜樣法的含義是什么?
—般來講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性()。
()強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識,這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是()。
結(jié)合上述材料,談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。