單項(xiàng)選擇題馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育
C.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴(kuò)招
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最新試題
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。
題型：判斷題
法國(guó)思想家盧梭是教育目的的社會(huì)本位價(jià)值取向代表人物。
題型：判斷題
社會(huì)主義的教育是沒(méi)有階級(jí)性的教育。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
題型：?jiǎn)柎痤}
教育目的對(duì)小學(xué)教育的作用主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
1956年美國(guó)心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類(lèi)系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類(lèi)，即（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)教育日的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育目的的確定要符合（）的需要。
題型：多項(xiàng)選擇題
能否遵循人的（）是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的關(guān)鍵。
題型：填空題
教育目的對(duì)教育工作具有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題