判斷題法國思想家盧梭是教育目的的社會(huì)本位價(jià)值取向代表人物。
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我國教育目的的基本特征有別于其他社會(huì)制度，概括起來有以下哪幾方面？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的的確定要符合（）的需要。
題型：多項(xiàng)選擇題
某教師要求學(xué)生能夠掌握此課文中的生字生詞。這屬于教育的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
實(shí)施素質(zhì)教育就應(yīng)該完全放棄考試。
題型：判斷題
小學(xué)教育目的的客觀依據(jù)是（）的發(fā)展水平。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
法國思想家盧梭是教育目的的社會(huì)本位價(jià)值取向代表人物。
題型：判斷題
1958年9月中共中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則，其中這“三個(gè)結(jié)合”是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和（）
題型：填空題