A.社會主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展
B.以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想
C.教育目的有鮮明的政治方向
D.優(yōu)越的社會制度保證教育的極高的社會效益
E.堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一
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A.我國的國情
B.社會政治
C.經(jīng)濟(jì)
D.文化
A.管理
B.制度
C.活動(dòng)
D.觀念
E.組織
A.教科書
B.參考書
C.練習(xí)冊
D.課程計(jì)劃
E.教學(xué)大綱
A.社會輿論
B.生產(chǎn)力和科技發(fā)展
C.個(gè)人意志
D.社會政治經(jīng)濟(jì)
E.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
A.熟練掌握勞動(dòng)技術(shù)
B.初步學(xué)會生活自理
C.會使用簡單的勞動(dòng)工具
D.養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣
最新試題
小學(xué)在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求是（）。
教育目的對小學(xué)教育的作用主要表現(xiàn)為（）。
能否遵循人的（）是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的關(guān)鍵。
法國思想家盧梭是教育目的的社會本位價(jià)值取向代表人物。
社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。
1956年美國心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即（）。
制定小學(xué)教育目的的依據(jù)是什么？
實(shí)施素質(zhì)教育就應(yīng)該完全放棄考試。
學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和（）
教育目的的確定要符合（）的需要。