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判斷題小學開設的具體課程中，由于地位不同，可以分為“主科”、“副科”。

1.判斷題拓展型課程注重培養(yǎng)學生的基礎學力。

2.判斷題根據課程的制定者的不同，可以把課程分為國家課程、地方課程、學校課程。

3.判斷題在我國，課程具體表現為課程計劃、學科課程標準和教科書。

4.判斷題小學課程應突出體現社會發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現有發(fā)展水平，以及符合教師的水平、學校的設備完善程度等客觀條件。

5.判斷題學科課程標準是衡量各科教學質量的重要標準。