A.只在教育活動開始時發(fā)揮作用
B.教育行動的先導(dǎo)
C.貫穿于整個教育活動的始終
D.是市場經(jīng)濟(jì)對教育的本質(zhì)需求
E.確定教育內(nèi)容、選擇教育方法的依據(jù)
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A.導(dǎo)向的功能
B.調(diào)控的功能
C.評價的功能
D.選擇的功能
E.制約的功能
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
E.勞動教育
A.導(dǎo)向作用
B.激勵作用
C.指向作用
D.評價作用
A.科學(xué)性
B.預(yù)見性
C.有效性
D.主體性
E.階級性
A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合
B.普及與提高相結(jié)合
C.教育發(fā)展與教育改革相結(jié)合
D.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合
E.政府辦學(xué)與民間辦學(xué)相結(jié)合
最新試題
教育目的對小學(xué)教育的作用主要表現(xiàn)為（）。
1956年美國心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即（）。
通過（）實(shí)現(xiàn)對政治經(jīng)濟(jì)的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟(jì)的主要途徑。
學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。
小學(xué)教育日的對小學(xué)教育活動的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在（）。
能否遵循人的（）是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的關(guān)鍵。
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。
小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在（）。
（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。
制定小學(xué)教育目的的依據(jù)是什么？