單項選擇題有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動是()。
A.家庭教育
B.社會教育
C.學校教育
D.現(xiàn)代教育
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1.單項選擇題教學的首要任務是()。
A.促進學生的全面發(fā)展
B.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造力
C.培養(yǎng)學生的品德和審美情趣
D.引導學生掌握系統(tǒng)的知識和技能
2.單項選擇題教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實質(zhì)是()。
A.管理
B.引導
C.控制
D.交往
3.單項選擇題一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度稱為()。
A.測驗的長度
B.測驗的信度
C.測驗的難度
D.測驗的效度
4.單項選擇題為了使學生作好上課前的各種準備,通常在上課開始時,教師需要進行的一項工作是()。
A.檢查復習
B.組織教學
C.布置作業(yè)
D.提問答疑
5.單項選擇題在教學進程的基本階段中,中心環(huán)節(jié)是()。
A.運用知識
B.引發(fā)動機
C.鞏固知識
D.領會知識
最新試題
教學就是教師對學生的教育活動。
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教學的首要任務是引導學生掌握科學文化知識和基本技能。
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同輩群體中權威人物往往利用其權力對其他成員進行干涉。
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我國在1862年設立的京師同文館采用的是道爾頓制教學形式。
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測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。
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學生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點是它的教育性。
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在學習過程中,越是困難的問題越有利于激發(fā)學生的學習動機。
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教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。
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教學是傳授系統(tǒng)知識,促進學生發(fā)展的最有效的形式。
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隨著年齡的增長,學生互動性重要他人的導向類型按照“家長→教師→同伴→不存在重要他人”的順序變化。
題型:判斷題