判斷題同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對(duì)其他成員進(jìn)行干涉。
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教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在積極驗(yàn)證階段。
題型：判斷題
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，越是困難的問(wèn)題越有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)是一種“電腦式”的程序設(shè)計(jì)。
題型：判斷題
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生互動(dòng)性重要他人的導(dǎo)向類型按照“家長(zhǎng)→教師→同伴→不存在重要他人”的順序變化。
題型：判斷題
教科書(shū)是教師備課和上課的主要依據(jù)。
題型：判斷題
教師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。
題型：判斷題
教材就是指教科書(shū)。
題型：判斷題
行動(dòng)研究是一種新的研究理念和類型，而不是一種研究方法。
題型：判斷題
教學(xué)是一種長(zhǎng)期的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程。
題型：判斷題
17世紀(jì)捷克教育家赫爾巴特認(rèn)為一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始，主張把教學(xué)建立在感覺(jué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上。
題型：判斷題