判斷題教學反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。
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教學通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進學生身心發(fā)展，因而教學同智育是相同的。
題型：判斷題
課堂活動要求教師具有較高的組織能力，課外活動要求教師具有較高的教學能力。
題型：判斷題
教學就是教師對學生的教育活動。
題型：判斷題
在學習過程中，越是困難的問題越有利于激發(fā)學生的學習動機。
題型：判斷題
教學作為一種活動，是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型：判斷題
教學是教育工作構成的主體部分，但不是教育的基本途徑。
題型：判斷題
我國在1862年設立的京師同文館采用的是道爾頓制教學形式。
題型：判斷題
行動研究是一種新的研究理念和類型，而不是一種研究方法。
題型：判斷題
教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法，提高課堂教學質量，減輕學生的課業(yè)負擔。
題型：判斷題
教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。
題型：判斷題