A.復(fù)述策略
B.計(jì)劃策略
C.努力管理策略
D.監(jiān)視策略
E.調(diào)節(jié)策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.上課
B.作業(yè)
C.輔導(dǎo)
D.成績(jī)?cè)u(píng)定
E.社會(huì)實(shí)踐
A.課內(nèi)
B.課外
C.班級(jí)
D.小組
E.個(gè)別化
A.一般目標(biāo)與具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
C.便于檢測(cè)
D.難度適中
E.便于記憶
A.教學(xué)技能評(píng)定
B.教學(xué)技能測(cè)驗(yàn)
C.教學(xué)技能考核
D.教學(xué)技能評(píng)價(jià)
E.教學(xué)技能測(cè)量
A.作業(yè)時(shí)間
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)間
C.講課時(shí)間
D.復(fù)習(xí)檢測(cè)時(shí)間
E.預(yù)習(xí)時(shí)間
最新試題
教學(xué)通過(guò)系統(tǒng)知識(shí)技能的傳授和掌握促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,因而教學(xué)同智育是相同的。
教學(xué)設(shè)計(jì)是一種“電腦式”的程序設(shè)計(jì)。
課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱基本上是一樣的,只是提法具有時(shí)代性。
教師是一種專(zhuān)業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。
同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對(duì)其他成員進(jìn)行干涉。
教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識(shí),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。
學(xué)與教相互作用的過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程,該過(guò)程包括教師和學(xué)生兩大要素。
教學(xué)改革所要解決的核心問(wèn)題是改革教育方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的,但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是暫時(shí)的。
教學(xué)語(yǔ)言技能是整個(gè)教學(xué)技能的核心。