單項(xiàng)選擇題“智如泉源,行可以為儀表者,人之師也?!保ā俄n詩(shī)外傳》)這句話告訴我們,教師()。

A.不僅要提高道德認(rèn)識(shí),還要加強(qiáng)道德實(shí)踐
B.不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力,還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學(xué)識(shí),還要注意注重能力的提升
D.不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要有人文情懷


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生李某因在上課時(shí)嬉戲打鬧,被班主任罰打手心30下。班主任的這種做法()。

A.正確,有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序
B.錯(cuò)誤,不能對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰
C.正確,這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利
D.錯(cuò)誤,對(duì)學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度

2.單項(xiàng)選擇題女老師換了個(gè)新發(fā)型,課前一進(jìn)班級(jí),有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起,用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)大聲喊道:“老師,我愛(ài)你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.露出羞澀的神情
B.嚴(yán)厲地批評(píng)他們
C.微笑著說(shuō):“我告訴大家一個(gè)秘密,我也愛(ài)你們。”
D.不予理睬,開(kāi)始上課

3.單項(xiàng)選擇題一位教師走進(jìn)教室時(shí),剛剛推開(kāi)虛掩著的教室門(mén),忽然一把掃帚掉了下來(lái),不偏不倚,正好打在教師的臉頰上,課堂上一片嘩然,這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.老師大發(fā)雷霆,立即查找惡作劇的人
B.自我解嘲地笑著說(shuō):“看來(lái)我工作中的問(wèn)題不少,連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見(jiàn),幫助我改進(jìn)工作吧!”
C.稍作整理,批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D.認(rèn)真地說(shuō):“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)?!?/p>

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教師職業(yè)道德與一般道德的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.道德與教師職業(yè)道德是共性與個(gè)性的關(guān)系,其中,道德是個(gè)性,教師職業(yè)道德是共性
B.教師職業(yè)道德是社會(huì)道德的重要組成部分,是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)
C.道德作為社會(huì)共同生活中最基本、最普遍的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念,是教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來(lái)源
D.道德是隨著社會(huì)集體的發(fā)展而發(fā)展的,而教師職業(yè)道德更主要的、更具體的還是在教師職業(yè)領(lǐng)域中形成和發(fā)展的,是與教師這一行業(yè)密切相關(guān)的

最新試題

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析古老師的教育行為。

題型:?jiǎn)柎痤}

從教師職業(yè)素養(yǎng)角度分析這位老師的行為,并給出評(píng)價(jià)。

題型:?jiǎn)柎痤}

上述材料給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

題型:?jiǎn)柎痤}

材料中,教師扮演的是什么角色?為什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到“慎獨(dú)”,其中不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)從教師職業(yè)道德方面分析王老師的做法。

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析范老師的做法。

題型:?jiǎn)柎痤}

根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》的規(guī)定,班主任的基本工作量的計(jì)算方法是按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。

題型:?jiǎn)柎痤}

有一句格言說(shuō)得好:“假如你厭惡學(xué)生,那么,當(dāng)你工作開(kāi)始時(shí),就已經(jīng)結(jié)束了。”這說(shuō)明了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師順利進(jìn)行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無(wú)不重視師生之間的感情關(guān)系,把師愛(ài)視為教師的美德。我國(guó)古代大教育家孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛(ài)”,做到“誨人不倦”。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”師生之間的感情聯(lián)系,是一種紐帶,是教育維系之所在。因此,可以說(shuō),師愛(ài)是教育的靈魂,是教育的前提。請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)道德,談?wù)勀銓?duì)“師愛(ài)”的認(rèn)識(shí)。

題型:?jiǎn)柎痤}