A.批評和自我批評
B.確立目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)
C.勇于實踐，增強(qiáng)情感體驗
D.自覺交流，虛心學(xué)習(xí)
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A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.教書育人
A.教師榮譽
B.教師公正
C.教師良心
D.教師幸福
A.堅持“以人為本”的原則
B.堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則
C.堅持廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合的原則
D.堅持典范性和示范性相結(jié)合的原則
A.依法執(zhí)教
B.熱愛學(xué)生
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
A.愛崗敬業(yè)
B.教書育人
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
最新試題
請根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》的內(nèi)容，對材料中的問題進(jìn)行分析。
請結(jié)合教師職業(yè)道德，談?wù)勀銓Σ牧现薪處煹目捶ā?/p>
試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
材料中，教師扮演的是什么角色？為什么？
根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》的規(guī)定，班主任的基本工作量的計算方法是按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的（）
對于學(xué)生“犯困”和班級評“三好學(xué)生”這樣的事，作為教師，你認(rèn)為應(yīng)怎樣對待？為什么？
上述材料給了我們怎樣的啟示？
從教師職業(yè)道德方面闡述上述材料給我們的啟示。
下列不屬于《中小學(xué)班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責(zé)和任務(wù)的是（）
教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是（）。