A.個(gè)性特點(diǎn)
B.認(rèn)知特點(diǎn)
C.特殊教育需求
D.年齡特點(diǎn)
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A.高尚品德與聰明才干
B.創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
C.有鮮明個(gè)性、善于合作
D.豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)試能力
A.教育理論
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧
A.職業(yè)道德
B.了解學(xué)生，尊重學(xué)生
C.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
D.交流與反思
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.德、智、體、美全面發(fā)展
C.提升道德品質(zhì)
D.提升智力
A.樂觀估計(jì)學(xué)生的天性
B.關(guān)注每一位學(xué)生
C.用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生
D.信任學(xué)生
最新試題
發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認(rèn)學(xué)生的（）。
教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的（）決定的。
學(xué)生是生活在一定社會(huì)關(guān)系中的獨(dú)立個(gè)體，他們具有特定的（）。
依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。
教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個(gè)方面，即（）。
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
“以人為本”思想運(yùn)用到教學(xué)上要求教師做到（）。
試從教師勞動(dòng)特點(diǎn)的角度，評析這位老師對偶發(fā)事件的處理過程。
反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評價(jià)體系應(yīng)包括（）。
學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。