A.主動(dòng)
B.被動(dòng)
C.有見(jiàn)地
D.自由
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A.個(gè)性特點(diǎn)
B.認(rèn)知特點(diǎn)
C.特殊教育需求
D.年齡特點(diǎn)
A.高尚品德與聰明才干
B.創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
C.有鮮明個(gè)性、善于合作
D.豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)試能力
A.教育理論
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧
A.職業(yè)道德
B.了解學(xué)生，尊重學(xué)生
C.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
D.交流與反思
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.德、智、體、美全面發(fā)展
C.提升道德品質(zhì)
D.提升智力
最新試題
依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
“最近發(fā)展區(qū)”是由（）提出來(lái)的。
高中一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始，班主任王老師通過(guò)各種渠道，深入了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況，并據(jù)此制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關(guān)注（）。
馬克思主義關(guān)于“人的全面發(fā)展”的內(nèi)涵：其一是指勞動(dòng)能力的全面發(fā)展；其二是指實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的（）。
（）是樹(shù)立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。
教師要從每個(gè)學(xué)生的（）出發(fā)實(shí)施教學(xué)。
關(guān)于全面發(fā)展的學(xué)生觀的敘述不正確的是（）。
我國(guó)確立教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認(rèn)學(xué)生的（）。