A.公共性和生產(chǎn)性
B.公益性和免費(fèi)性
C.科學(xué)性
D.國(guó)際性
E.終身性和未來性
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A.兼愛
B.有教無類
C.學(xué)而時(shí)習(xí)之
D.教學(xué)相長(zhǎng)
A.是人類社會(huì)所特有的有意識(shí)活動(dòng)
B.是人類與動(dòng)物共有的生存活動(dòng)
C.是人類特有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)
D.是人類傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
E.是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
A.楊賢江
B.蔡元培
C.康有為
D.徐特立
E.陶行知
A.全面和諧的教育理論
B.掌握學(xué)習(xí)的理論
C.自然和自由的教育
D.結(jié)構(gòu)課程理論
E.實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論
A.前制度化教育
B.義務(wù)教育
C.普及教育
D.制度化教育
E.非制度化教育
最新試題
相對(duì)于制度化教育，非制度化教育改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。
學(xué)校教育是萬能的。
制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。
學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。
小學(xué)教育是指一個(gè)國(guó)家學(xué)制中第一個(gè)階段的教育，也稱初等教育。
教育在個(gè)體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。
普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢(shì)。
正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。
資本主義國(guó)家普遍實(shí)施了強(qiáng)制性的國(guó)民義務(wù)教育的主要原因是（）。
孟子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。