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A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.教書(shū)育人
C.終身學(xué)習(xí)
D.愛(ài)崗敬業(yè)
A.特級(jí)教師
B.教學(xué)熟手
C.優(yōu)秀班主任
D.專家型教師
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.業(yè)務(wù)精干階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
A.某教師為了能與家長(zhǎng)有效溝通,學(xué)生犯錯(cuò)之后立即傳家長(zhǎng)到校
B.某教師為了與學(xué)生建立良好的關(guān)系,經(jīng)常穿另類的服裝
C.某教師為了更好地教書(shū)育人,經(jīng)常指責(zé)老教師的不足
D.某教師為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生堅(jiān)持嚴(yán)格要求
最新試題
教師在與家長(zhǎng)交往中應(yīng)保持正確的合作態(tài)度,下列不屬于教師應(yīng)有的態(tài)度的是()
下列對(duì)教師的教學(xué)行為規(guī)范表述錯(cuò)誤的是()
教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力是()。
教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。
對(duì)教師的行為選擇起決定作用的是其()
小王任教于某市重點(diǎn)中學(xué)。他為人孤僻,不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為老師把課講好就可以了,因此平時(shí)很少與人交往,經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。領(lǐng)導(dǎo)和同事都把他視為怪人,漸漸疏遠(yuǎn)他,致使小王的工作越來(lái)越差。材料中小王的做法對(duì)嗎?為什么?
符合教師與家長(zhǎng)交往的道德規(guī)范的是()
如果你是這位老師,對(duì)于課堂吵鬧的現(xiàn)象,你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析蘇老師的教育行為。
“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師,對(duì)待同事和學(xué)生要做到()