A.標準化成就測驗
B.細目表
C.自測試題
D.案卷分析
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A.效標關聯(lián)效度
B.預測效度
C.構想效度
D.內(nèi)容效度
《最后的通用語言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界主要語言__________的命運。事實說明每種語言的“唯我獨尊”到最后均是__________。波斯語差不多花了1000年才確立通用語的地位，但在短短的16年里就淪為了尋常語言，如果現(xiàn)在我們__________英語至高無上的地位會永遠持續(xù)下去，就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證”。
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A.歷經(jīng)坎坷；煙消云散；揣測
B.跌宕起伏；不堪一擊；臆想
C.滄海桑田；明日黃花；幻想
D.此消彼長；敗走麥城；預測
“獲指標逾期不買車”該受罰嗎？既然無法保證市民在多長時間內(nèi)參加搖號一定能搖到，那么就沒有理由對__________的市民予以懲罰，這是一個基本的公平。更何況，大到國家政策尚且可能__________，普通家庭因為種種原因而臨時改變購車計劃，憑什么就得挨罰呢？
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A.未雨綢繆；朝令夕改
B.防患未然；反復無常
C.居安思危；變幻莫測
D.臨渴掘井；變化多端
A.毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰
B.“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了
C.風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布
D.晉祠，真不愧是我國錦繡山河中一顆璀璨的明珠
A.借代
B.比喻
C.夸張
D.頂針
最新試題
（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內(nèi)容保持一致。
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。“學高為師，身正為范”是我國著名教育家陶行知對教師的期望，也是他師范教育實踐的指導思想。有人說：“教師要教給學生知識，培養(yǎng)學生能力，所以，‘學高’太重要了。”還有人說：“教師以育人為天職，是人類靈魂的工程師，所以，‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？請聯(lián)系實際，寫一篇論說文。要求：觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。題目自擬，立意自定，不少于1000字。
國際貨幣體系是保證國際交易正常進行的某種世界各國____的制度安排。其主要____有二：第一，提供流動性，方便商品、資產(chǎn)跨境交易；第二，提供調(diào)整貿(mào)易不平衡的某種機制。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
“千萬個雷鋒活躍在祖國大地上?！边@句話使用的修辭手法是（）。
下列句子中運用借喻修辭方法的是（）。
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。由新教師成長為專家教師，會經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉折，在這一時期，教師可能出現(xiàn)各種問題，其中包括職業(yè)倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等問題。請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作，1000字以上，題目自擬，文體不限。
假如你是這位老師，你用什么方法來解決？
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。美國著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學生。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。”用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義，立意自定，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，文體不限，不少于1000字。
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。“學高為師，身正為范”是我國著名教育家陶行知對教師的期望，也是他師范教育實踐的指導思想。有人說：“教師要教給學生知識，培養(yǎng)學生能力，所以，‘學高’太重要了。”還有人說：“教師以育人為天職，是人類靈魂的工程師，所以，‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？請聯(lián)系實際，寫一篇論說文。要求：觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。題目自擬，立意自定，不少于1000字。
書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正直的人格為其瑰麗書法添輝，骨力道勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字__________，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代__________，其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>