單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科,誕生于()。
A.1877年
B.1879年
C.1903年
D.1913年
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1.單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。
A.學(xué)習(xí)
B.教師
C.教學(xué)心理
D.學(xué)習(xí)過程
2.單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)是研究教育情境中()的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
A.德育與智育
B.知識與技能
C.動機(jī)與遷移
D.學(xué)與教
3.單項(xiàng)選擇題下列屬于間接收集資料的方法是()。
A.觀察法
B.測驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.個案研究法
4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時(shí),最好采用()。
A.個案研究法
B.調(diào)查法
C.測驗(yàn)法
D.觀察法
5.單項(xiàng)選擇題小明是多動癥患兒,心理學(xué)家通過觀察他的行為,研究他的心理從而推測多動癥的發(fā)病過程。這種方法是()。
A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.個案法
最新試題
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育按照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中,起關(guān)鍵作用的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)活動中,師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
社會測量法的提出者是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“仁者見仁,智者見智”主要說明()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()是教學(xué)內(nèi)容的載體,是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的一種工具。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科,誕生于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時(shí),最好采用()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的研究方法稱為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)的研究對象是()。
題型:單項(xiàng)選擇題