單項選擇題()是教學改革的重要內容和促進教學改革的前提。
A.轉變教學內容
B.轉變教學方法
C.轉變教學觀念
D.轉變教學形式
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1.單項選擇題()的核心與關鍵是人際關系。
A.“綱要信號”圖表教學法
B.非指導性教學法
C.暗示教學法
D.程序教學法
2.單項選擇題綱要信號圖式教學法的突出作用在于()。
A.簡明扼要地表現(xiàn)知識
B.直觀性很強
C.提高了教學效率
D.使教學有效地貫徹了理論知識起主導作用的原則
3.單項選擇題某中學開展“小博士”工程,利用課余時間,少則兩周,多則三四個月,自己研究探索一個專題,或完成一部童話作品。此活動的開展體現(xiàn)了()教學原則。
A.循序漸進
B.啟發(fā)性
C.直觀性
D.理論聯(lián)系實際
4.單項選擇題下面是上海實驗小學的一則評語:默默無聲的你,總是踏踏實實地干著,拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊長的工作,你總是搶先完成;每當看到你高高舉起小手,大膽地發(fā)言,老師真為你高興;帶病堅持學習,又讓老師為你擔心;每次看到你難受的樣子,老師們真不忍心。大家知道,你是一個要強的孩子。這則評語主要體現(xiàn)了()。
A.結果評價
B.過程評價
C.定量評價
D.定性評價
5.單項選擇題教學的教育性主要體現(xiàn)在教學過程的哪一條基本規(guī)律中?()
A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合的規(guī)律
B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律
最新試題
精細加工策略是一種()的記憶策略。
題型:單項選擇題
學習過程中,學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于()。
題型:單項選擇題
某學生由于進步明顯,老師取消了對他的處分,這種強化方式是()。
題型:單項選擇題
()強調學習的主動性和認知結構的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
題型:單項選擇題
我國著名心理學家一般把人的學習定義為在()中,以語言為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。
題型:單項選擇題
元認知策略總是和()共同起作用的。
題型:單項選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料,這種記憶方法是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)強化的目的和性質,強化可分為()。
題型:單項選擇題
下列關于正負強化與懲罰的說法正確的一項是()。
題型:單項選擇題
充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶,這是使用了()。
題型:單項選擇題