判斷題知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多,創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的可能性越大。
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在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí),既選用可食用的,又選擇不可食用的(如棉籽),這樣有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念,這運(yùn)用了()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)古代教育著作《學(xué)記》中就寫(xiě)道:“學(xué)無(wú)當(dāng)于五官,五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看,這是屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
按照學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行的分類(lèi),做筆記屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi),這種行為是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂學(xué)習(xí)中教師講、學(xué)生聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過(guò)某個(gè)難題,先做簡(jiǎn)單的題目,這屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽(tīng)講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
程序性教學(xué)實(shí)際上是()理論在實(shí)踐中的運(yùn)用。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
精細(xì)加工策略是一種()的記憶策略。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題