單項(xiàng)選擇題教育需要有的放矢、因材施教,這是因?yàn)閷W(xué)生身心的()
A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求()。
A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期
B.教育工作要循序漸進(jìn)
C.因材施教、有的放矢
D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行
2.單項(xiàng)選擇題“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是()。
A.贊可夫
B.維果斯基
C.皮亞杰
D.布魯納
3.單項(xiàng)選擇題就兒童發(fā)展整體而言,生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展()的特點(diǎn)。
A.順序性
B.不平衡性
C.個(gè)別差異性
D.階段性
4.單項(xiàng)選擇題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有()。
A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性
5.單項(xiàng)選擇題中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
最新試題
你對該市教育局的規(guī)定有什么看法?請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進(jìn)行評價(jià)。
題型:問答題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
題型:判斷題
“身殘志堅(jiān)”說明了個(gè)體的身心發(fā)展中生理機(jī)能和心理機(jī)能具有()關(guān)系。
題型:填空題
人格教育的方法包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識的?()
題型:多項(xiàng)選擇題
對個(gè)體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
簡述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
題型:問答題
影響人格發(fā)展的因素有()
題型:多項(xiàng)選擇題
少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下屬于個(gè)體差異性的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題