A.教育
B.社會(huì)環(huán)境
C.主觀能動(dòng)性
D.家庭環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會(huì)活動(dòng)
A.起決定作用
B.不起決定作用
C.不起作用
D.決定人的發(fā)展方向
A.教育
B.環(huán)境
C.遺傳
D.家庭教育
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會(huì)活動(dòng)
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
最新試題
從活動(dòng)水平的角度看,個(gè)體主觀能動(dòng)性由以下哪幾個(gè)不同層次的活動(dòng)組成?()
學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值而沒(méi)有延時(shí)價(jià)值。
簡(jiǎn)述影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。
影響人的身心發(fā)展的主要因素有遺傳素質(zhì)、()、環(huán)境及教育等。
強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。持這一觀點(diǎn)的代表人物有()
以下關(guān)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響,正確的說(shuō)法是()。
學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在()。
影響人發(fā)展的主要因素有哪些()
學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
環(huán)境對(duì)人的影響是無(wú)計(jì)劃的、沒(méi)有系統(tǒng)的,甚至是互相矛盾的。