A.精神
B.物質(zhì)
C.組織
D.制度
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A.教育方針包括教育目的,教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一
B.教育目的就是教育方針,二者指的是同一件事
C.教育方針屬教育政策范疇,教育目的屬教育理論范疇,二者沒(méi)有直接聯(lián)系
D.教育目的包括教育方針,教育方針是教育目的的重要組成部分
A.德育
B.勞動(dòng)技術(shù)教育
C.體育
D.智育
A.教育的無(wú)目的論
B.神學(xué)的教育目的論
C.社會(huì)本位的教育目的論
D.個(gè)人本位的教育目的論
A.社會(huì)本位論
B.個(gè)人本位論
C.無(wú)目的論
D.泛目的論
A.教育的方向
B.教育為誰(shuí)服務(wù)
C.教育要培養(yǎng)什么樣的人
D.教育怎樣培養(yǎng)人
最新試題
教育目的的層次包括:()、()、()。
個(gè)人本位教育目的論的代表人物有()。
提倡教育目的“社會(huì)本位論”代表人物有()
對(duì)于任何國(guó)家來(lái)說(shuō),教育目的都是一樣的,不受任何限制。
個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起,從歷史背景看,主要與()有關(guān)。
教育目的在不同的階級(jí)社會(huì)具有鮮明的階級(jí)性。
狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
以下教育家主張“個(gè)人本位論”的教育目的觀的是()
教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在()
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對(duì)受教育者,對(duì)教育者不具有導(dǎo)向作用。