A.橫向敘述
B.縱向敘述
C.交叉敘述
D.描述性敘述
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A.組織教學(xué)
B.檢查學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.鞏固新教材
A.等同于教學(xué)價(jià)值
B.評價(jià)主體依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對教師的教與學(xué)生的學(xué)相統(tǒng)一的教學(xué)活動(dòng)整體或局部進(jìn)行價(jià)值判斷的過程
C.對教師的教進(jìn)行的客觀的有力的測評并上交有關(guān)部門的過程
D.教師對學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行的評價(jià)過程并登記入冊
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動(dòng)律
D.組合律
A.以自然的學(xué)習(xí)為指導(dǎo)的教學(xué)方法
B.以試驗(yàn)的系統(tǒng)的方法為指導(dǎo)
C.以系統(tǒng)科學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
D.以迅速的高效的科學(xué)為指導(dǎo)
A.暈輪效應(yīng)
B.有暈效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.名人效應(yīng)
最新試題
在教學(xué)逐漸走向以心理學(xué)為基礎(chǔ)的過程中起到重要作用的教育家是（）
對學(xué)生新型學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)主要包括（）
下列屬于教學(xué)口語功能的是（）
智育的任務(wù)包括（）
教學(xué)設(shè)計(jì)的特征包括（）
教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）
教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須（）。
中學(xué)生作業(yè)的一般形式有（）
有目的、有計(jì)劃和系統(tǒng)地了解教育教學(xué)現(xiàn)狀，以加強(qiáng)對其客觀認(rèn)識的研究是（）。
學(xué)生評價(jià)的功能有（）