填空題在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對學校學生的需求進行科學評估,充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學生選擇的課程是()
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.填空題課程的組織方式或設計課程的種類被稱為()
3.多項選擇題課的結構組成部分包括()
A.組織教學
B.檢查復習
C.學習新教材
D.鞏固新教材
E.布置課外作業(yè)
4.多項選擇題“經驗課程”還被稱為()
A.教師中心課程
B.兒童中心課程
C.活動課程
D.生活課程
E.校本課程
5.多項選擇題學生的身心發(fā)展條件對課程的制約作用體現(xiàn)在()
A.課程設計目標
B.課程設置
C.教材編制
D.課程的類型
E.課時安排
最新試題
課程的組織方式或設計課程的種類被稱為()
題型:填空題
課的類型分類的根據(jù),一直以來主要有兩種基本形式,即根據(jù)()劃分。
題型:多項選擇題
制訂教學進度計劃包括制訂()。
題型:多項選擇題
泰勒原理包含的主要內容是()。
題型:多項選擇題
學生的身心發(fā)展條件對課程的制約作用體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
“經驗課程”還被稱為()
題型:多項選擇題
根據(jù)課程任務,可以將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。
題型:判斷題
在我國,課程具體表現(xiàn)為課程計劃、()和教科書。
題型:填空題
在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對學校學生的需求進行科學評估,充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學生選擇的課程是()
題型:填空題
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是()
題型:多項選擇題