單項選擇題結構教學理論的提出者是()。
A.羅杰斯
B.布魯納
C.斯金納
D.奧蘇伯爾
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1.單項選擇題通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是()運用時應注意的事項。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習法
2.單項選擇題根據課程標準的要求在校內外組織學生進行實際操作,將書本知識運用于實踐的教學方法叫()
A.實習法
B.參觀法
C.演示法
D.讀書指導法
3.單項選擇題由瓦.根舍因在20世紀50年代提倡的教學方法稱為()。
A.發(fā)現法
B.范例教學法
C.暗示教學法
D.自學輔導法
4.單項選擇題羅扎洛夫在20世紀60年代中期創(chuàng)造的輕松有效的教學方法稱為()。
A.發(fā)現法
B.范例教學法
C.暗示教學法
D.自學輔導法
5.單項選擇題教學法中常用的發(fā)現法是個著名心理學家()倡導的。
A.布魯納
B.羅扎洛夫
C.瓦.根舍因
D.斯金納
最新試題
教學方法的意義具體體現在()
題型:多項選擇題
講授法包括講述、講解、()、講演四種形式。
題型:填空題
教學媒體的功能是()
題型:多項選擇題
在中學數學、物理、化學、生物等理科課程中,經常運用的教學方法主要有()
題型:多項選擇題
現代教學方法改革與發(fā)展的趨勢主要表現在()
題型:多項選擇題
教學方法運用的一般要求是()
題型:多項選擇題
以下觀點體現循序漸進的教學原則的是()
題型:多項選擇題
現代教學媒體運用的基本原則是()
題型:多項選擇題
某教師為了消除學生的自卑心理,在他們身心愉快的時候給他們制定了一個易于完成的目標,通過對他們獲得成功喜悅心情的系統(tǒng)強化,創(chuàng)設相應的教學情境,最終使學生建立自信。這種教學方法運用了()。
題型:多項選擇題
根據課堂講授方式的不同,可以把它分為()
題型:多項選擇題