馮亮和丁明是初二的學(xué)生,最近兩個都有些心事。于是,湊在一起聊天……
馮:你說咱們已經(jīng)快要和爸爸一樣高了,可父母還老把我們當(dāng)小孩看,什么都管。
?。嚎刹皇菃??吃飯要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放學(xué)回家稍晚就嘮叨個不停……真煩!有時他們讓我做什么,我偏不聽他們的話。
?。鹤罱欢螘r間,我情緒似乎失控了。今天的課堂演講,我緊張得要命,生怕在老師同學(xué)面前出丑。
馮:我發(fā)現(xiàn)了,你臉都紅到脖子根了。
?。翰还膺@個,有時高興起來,我就跟飛上天似的,覺得無所不能,可是難過起來,又像被打入了18層地獄……
馮:我也一樣,就比如每次女同學(xué)打招呼,我都莫名地心中加速,想說既緊張又害羞,以前不是這樣。
?。河袝r候也會擔(dān)心自己在別人眼中形象不好,譬如不夠帥之類的。
馮:還有不夠優(yōu)秀,能力不夠強等。特別希望在別人眼中我是一個聰明有實力的人。
?。何姨貏e理解你,這種感覺我也有,而且特想跟人傾訴,但就是不知道該跟誰說。
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好奇心屬于()。
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下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“自我防御機制”的表述的是()。
()指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
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林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì),屬于其()。
塔佩斯的“大五因素模型”中具有勝任、公正、條理、盡職、克制等特質(zhì)的因素是()。