A.共性特質(zhì)
B.首要特質(zhì)
C.中心特質(zhì)
D.次要特質(zhì)
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A.阿德勒
B.弗洛伊德
C.斯普蘭格
D.榮格
A.態(tài)度
B.行為
C.意志
D.情感
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.現(xiàn)實
B.快樂
C.道德
D.系統(tǒng)
A.社會文化
B.家庭環(huán)境
C.自然環(huán)境
D.早期經(jīng)驗
最新試題
（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
某中學一次數(shù)學考試中，陳鵬是唯一滿分的學生。當老師宣布考試成績時，陳鵬內(nèi)心非常高興，但他卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映了青少年情緒發(fā)展具有（）。
個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。
下列情緒的性質(zhì)的表述不正確的是（）。
豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質(zhì)屬于（）。
小明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類型屬于（）。
一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以平靜，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機制。
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。
人格決定一個人的生活方式，甚至會決定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的（）。
壓力與生理的應激過程分為三個階段，（）不屬于這三個階段。