A.苛勒
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.斯金納
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A.組合律
B.活動(dòng)律
C.強(qiáng)度律
D.差異律
A.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)
B.信號
C.概念學(xué)習(xí)
D.問題解決
A.桑代克
B.華生
C.斯金納
D.布魯納
A.桑代克
B.華生
C.斯金納
D.布魯納
A.智力理論
B.動(dòng)機(jī)理論
C.學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知理論
最新試題
加涅的學(xué)習(xí)理論中最核心的內(nèi)容是（）
桑代克的學(xué)習(xí)理論為（）
經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）
完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）
班杜拉認(rèn)為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強(qiáng)化，并把強(qiáng)化分為（）。
程序教學(xué)的創(chuàng)立者是（）。
學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
在試誤學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者對刺激情境做出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí)，聯(lián)結(jié)力量就會增加，這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律？（）
斯金納認(rèn)為“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”，所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué)，以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是（）
桑代克提出的三個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律是（）