A.公式學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.原理學(xué)習(xí)
D.推理學(xué)習(xí)
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A.解決“是什么”的問(wèn)題
B.解決“怎么辦”的問(wèn)題
C.解決“怎么樣”的問(wèn)題
D.以上都正確
A.辨別學(xué)習(xí)
B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
A.言語(yǔ)直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.表象直觀
A.例證
B.外延
C.名稱(chēng)
D.屬性
A.程序性知識(shí)
B.實(shí)用的知識(shí)
C.直觀的知識(shí)
D.可應(yīng)用的知識(shí)
最新試題
在心理學(xué)中,傳統(tǒng)上被稱(chēng)為技能的東西,在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱(chēng)為程序性知識(shí)。
安德森認(rèn)為,陳述性知識(shí)是以()和圖式來(lái)表征的。
根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度,可以將知識(shí)學(xué)習(xí)分為()。
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括()
根據(jù)頭腦中知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜的程度,可以將學(xué)習(xí)分為()
概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則,包括()
根據(jù)新知識(shí)與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為()、()和()。
下位學(xué)習(xí)包括兩種形式:()和相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)。
由于反映活動(dòng)的形式不同,知識(shí)可分為()和程序性知識(shí)。
根據(jù)概念的外延特征,可以分為()