A.演繹推理
B.歸納推理
C.類比推理
D.邏輯推理
E.相似推理
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A.推理材料的性質(zhì)
B.推理材料的數(shù)量
C.前提氣氛效應(yīng)
D.推理時(shí)的情景
E.賭徒謬論
A.肯定
B.否定
C.關(guān)系
D.合取
E.析取
A.鳥
B.花束
C.渤海
D.弗洛伊德
E.沈陽師范大學(xué)
A.具體概念
B.抽象概念
C.合取概念
D.析取概念
E.關(guān)系概念
A.知道“是什么”
B.知道“為什么”
C.能舉例復(fù)述
D.融會(huì)貫通
E.觸類旁通
最新試題
教育學(xué)科知識(shí)和技能構(gòu)成屬于教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的實(shí)踐知識(shí)。
按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容,林格倫把學(xué)習(xí)分為()
下面屬于程序性知識(shí)的有()。
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括()
廣義的知識(shí)是指?jìng)€(gè)體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。
題學(xué)習(xí)須以符號(hào)學(xué)習(xí)和()為基礎(chǔ),這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。
我國傳統(tǒng)教育心理學(xué)將知識(shí)學(xué)習(xí)的心理過程分為()
由于反映活動(dòng)的形式不同,知識(shí)可分為()和程序性知識(shí)。
根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同,知識(shí)可分為理性知識(shí)和()。
學(xué)生對(duì)于知識(shí)的概括存在兩種不同的類型,即()和理性概括。