A.技能和知識的學(xué)習(xí)
B.概念的學(xué)習(xí)
C.態(tài)度的學(xué)習(xí)
D.語言的學(xué)習(xí)
E.認知策略的學(xué)習(xí)
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A.注意過程
B.保持過程
C.認知過程
D.動作再現(xiàn)過程
E.動機過程
A.歸屬學(xué)習(xí)
B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
C.符號學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
E.命題學(xué)習(xí)
A.新知識的獲得
B.知識的儲存
C.知識的轉(zhuǎn)化
D.對知識的評價
E.知識的呈現(xiàn)
A.智慧技能
B.認知策略
C.動作技能
D.陳述性知識
E.程序性知識
A.知識學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.機械學(xué)習(xí)
D.技能學(xué)習(xí)
E.行為規(guī)范學(xué)習(xí)
最新試題
題學(xué)習(xí)須以符號學(xué)習(xí)和()為基礎(chǔ),這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。
根據(jù)概念的外延特征,可以分為()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括()
廣義的知識是指個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。
影響課堂上概念學(xué)習(xí)的主要因素有概念的定義特征、()和講授概念的方式。
知識學(xué)習(xí)
推理的正確性除了受前提的真實性和是否符合邏輯規(guī)則的影響外,還受()因素影響。
下位學(xué)習(xí)包括兩種形式:()和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。
概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則,包括()
下面屬于程序性知識的有()。