單項選擇題精細加工策略是一種()的記憶策略。
A.感知性
B.理解性
C.計劃性
D.調(diào)節(jié)性
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1.單項選擇題人的學習主要是通過進行的()。
A.視覺
B.聽覺
C.嗅覺
D.觸覺
2.單項選擇題學習過程中,學習者通過對重點內(nèi)容圈點批注的方法幫助記憶,這種學習策略屬于()。
A.精細加工策略
B.組織策略
C.復述策略
D.元認知策略
3.單項選擇題在學習過程中,學習者為提高學習效果,盡可能的讓多種感言參與學習,這種學習策略屬于()。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.元認知策略
D.復述策略
4.單項選擇題學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義,對記憶有幫助的這種方法稱為()。
A.語義聯(lián)想
B.視覺現(xiàn)象
C.關鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
5.單項選擇題調(diào)節(jié)策略屬于學習策略的()。
A.認知策略
B.提高策略
C.元認知策略
D.資源管理策略
最新試題
視覺聯(lián)想就是要通過()來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型:填空題
以下屬于復述策略的有()。
題型:多項選擇題
元認知過程是學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的學習過程。
題型:判斷題
對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料,適于采用()。
題型:填空題
精細加工強調(diào)在新學信息和已有知識之間建立聯(lián)系。()的多少在學習中是非常重要的。
題型:填空題
學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景,在其中確立一條明確的路線,并在其上確定一些特定的點,回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目,這就是()。
題型:填空題
學習一種新材料時運用聯(lián)想,假意意義,對記憶還很有幫助,這種方法被稱為()。
題型:填空題
學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。
題型:判斷題
學習中所列出的提綱要具有()和()。
題型:填空題
元認知策略是指學生對自己學習過程的有效監(jiān)視和控制。
題型:判斷題