A.復(fù)述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認(rèn)知策略
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A.監(jiān)視策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.元認(rèn)知計劃策略
A.自我控制
B.自我認(rèn)知
C.自我指導(dǎo)
D.自我學(xué)習(xí)
A.模式圖
B.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
C.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
D.組織策略
A.特征法
B.韻律法
C.地點法
D.聯(lián)想法
A.監(jiān)視策略
B.認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.計劃策略
最新試題
元認(rèn)知策略中的計劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及()。
針對程序性知識的學(xué)習(xí)策略有()策略和()策略等。
“記憶術(shù)”很好,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、()、模式或模型圖、()。
元認(rèn)知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認(rèn)知效果對自己的認(rèn)知活動所進行的調(diào)節(jié)和控制。
學(xué)習(xí)中所列出的提綱要具有()和()。
學(xué)習(xí)策略的類型主要包括()、資源管理策略和()。
元認(rèn)知體驗包括知的體驗,也包括不知的體驗。
對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料,適于采用()。
學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景,在其中確立一條明確的路線,并在其上確定一些特定的點,回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目,這就是()。