單項選擇題資源管理策略包括時間監(jiān)管、學習環(huán)境管理、其他人的支持和()。
A.學習資料管理
B.學習工具管理
C.努力管理
D.精力管理
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1.單項選擇題元認知策略主要包括計劃策略、監(jiān)視策略和()。
A.復述策略
B.組織策略
C.精細加工策略
D.調(diào)節(jié)策略
2.單項選擇題人們?yōu)榱烁玫赜涀∷鶎W的東西而對學習材料作充實意義性的添加、構(gòu)建和生發(fā)的斃習策略是()。
A.組織策略
B.精加工策略
C.元認知策略
D.復述策略
3.單項選擇題下列哪種學習策略屬于元認知策略中的計劃監(jiān)控()。
A.設(shè)置學習目標
B.列提綱
C.尋求同學幫助
D.做筆記
4.單項選擇題整合所學知識之間.新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略屬于()。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
5.單項選擇題考試后,學生分析考試成敗原因,并做出下一步計劃和安排,這屬于()。
A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復述策略
最新試題
學習策略的類型主要包括()、資源管理策略和()。
題型:多項選擇題
元認知過程是學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的學習過程。
題型:判斷題
學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景,在其中確立一條明確的路線,并在其上確定一些特定的點,回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目,這就是()。
題型:填空題
頭腦風暴法是一種集中激勵的策略。
題型:判斷題
針對程序性知識的學習策略有()策略和()策略等。
題型:填空題
組織策略可利用的圖形有()。
題型:多項選擇題
元認知策略中的計劃策略包括設(shè)置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及()。
題型:單項選擇題
在小學低年級識字教學中,有人按字音歸類識字,有人按偏旁歸類識字,這屬于()。
題型:單項選擇題
對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料,適于采用()。
題型:填空題
精細加工策略是一種理解性的記憶策略,和()策略結(jié)合使用,可以顯著提高記憶效果。
題型:填空題