A.概況
B.教學(xué)過程
C.板書設(shè)計(jì)
D.教學(xué)后記
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A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
C.便于檢測(cè)
D.難度適中
A.切合實(shí)際,堅(jiān)持“五性”
B.優(yōu)選教法,精設(shè)課型
C.重視“正本”,關(guān)注“附件”
D.認(rèn)真?zhèn)湔n,糾正“背課”
A.學(xué)期備課
B.單元備課
C.課時(shí)備課
D.課后備課
A.集中注意
B.引發(fā)興趣
C.進(jìn)入課題
D.引發(fā)思考
A.有助于教師掌握教材的邏輯體系
B.有助于教師科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
C.有助于全面貫徹和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)
D.有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
最新試題
下列屬于教學(xué)口語的基本特征的是()。
學(xué)生的神態(tài)表情包括()。
我國小學(xué)目前進(jìn)行教學(xué)的基本形式是(),即平時(shí)所說的上課,或叫班級(jí)上課。
課堂教學(xué)的具體形式包括()。
按照完成作業(yè)行為方式的不同,可以把作業(yè)分為()。
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的意義。
()一書最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了闡述。
我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有()。
課堂觀察法中目視法可以分為()。
教師在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要做到()。