單項(xiàng)選擇題人際關(guān)系的形成與變化,取決于交往雙方()。
A.修養(yǎng)和處世方法
B.身份和地位
C.交往方式與方法
D.需要滿(mǎn)足的程度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題狹義的教學(xué)環(huán)境是指()
A.教學(xué)的物理環(huán)境
B.教學(xué)的心理環(huán)境
C.教學(xué)的社會(huì)環(huán)境
D.教學(xué)的文化環(huán)境
2.單項(xiàng)選擇題下列不是課堂情境結(jié)構(gòu)的是()
A.班級(jí)規(guī)模的控制
B.課堂常規(guī)的建立
C.課堂紀(jì)律
D.學(xué)生座位的分配
最新試題
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、()和集體等三個(gè)階段。
題型:填空題
消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹(jǐn)、()、反應(yīng)遲鈍為特征。
題型:填空題
非正式學(xué)生群體的主要特點(diǎn)有()
題型:多項(xiàng)選擇題
群體的基本特征有什么?
題型:?jiǎn)柎痤}
在一個(gè)班級(jí)內(nèi)不同小組之間的競(jìng)爭(zhēng)屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班主任主要依靠少數(shù)幾個(gè)干部維持班上工作,多數(shù)學(xué)生對(duì)班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
群體成員中原已存在的傾向性,通過(guò)群體的作用而得到加強(qiáng),使一種觀點(diǎn)或態(tài)度從原來(lái)的群體平均水平加強(qiáng)到具有支配性水平的現(xiàn)象稱(chēng)()。
題型:填空題
請(qǐng)簡(jiǎn)述課堂氣氛的三種類(lèi)型?
題型:?jiǎn)柎痤}
影響著群體與成員個(gè)人行為發(fā)展變化的力量的總和就是()。
題型:填空題
班級(jí),小組,少先隊(duì)都屬于()。
題型:填空題